В ходе заседания педагоги определили:
- факторы риска и причины отклонений, создающие девиантное поведение ребенка; роль классного руководителя в профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся, профилактике семейного неблагополучия и фактов жесткого обращения с детьми;
- формы и методы профилактики суицидального поведения в работе классного руководителя с обучающимися и их родителями;
- взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся.
Классные руководители в творческих группах в форме игры обсуждали ситуации, встречающиеся в школьной практике, в результате обсуждений выстроили линию нарушений. Согласно этим линиям, рассмотрели методы воздействия и помощи девиантному подростку.
Индивидуальная помощь девиантному подростку в классе – это специальная деятельность классного руководителя, социального педагога и педагогов предметников. Она осуществляемая ими непосредственно во взаимодействии с подростком или через его семью и классный коллектив.
Китайская мудрость гласит: «Бывает только неправильный путь, но не бывает безвыходного положения». В воспитании нет безвыходных положений, нет и неисправимых людей, которых можно считать «окончательно испорченными».
Фотографии
